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初中英语“教—学—评”一体化教学策略在评价方式改革中的应用论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其教学与评价的重要性日益凸显。初中英语“教—学—评”一体化教学策略，通过将教学目标、学习过程与评价方式深度融合，能够有效提升学生的语言综合能力。当前，教育评价方式改革强调多元化、过程性与发展性，而一体化教学策略恰好契合了这一改革方向。本文旨在探讨该策略在评价方式改革中的应用，分析其如何促进学生的全面发展，并提出具体实施路径，以期为初中英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

初中英语；教—学—评一体化；评价方式改革；语言能力；教学策略

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**一、引言**

教育是培养人的过