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小学科学教学中学生科学探究能力的培养与评价实践探索论文

**摘要**

在小学科学教育中，培养学生的科学探究能力是核心素养教育的核心任务之一。科学探究能力不仅包括观察、实验、分析等实践技能，更涉及创新思维、问题解决等高阶认知能力。然而，当前小学科学教学仍存在重知识传授轻能力培养、评价方式单一等问题，导致学生探究兴趣不足、能力发展受限。本文基于对教学实践的观察与反思，结合学生发展特点与学科核心素养要求，提出科学探究能力培养与评价的实践路径，旨在为小学科学教师提供可操作的策略参考。

**关键词**

科学探究能力；小学科学；教学实践；评价改革；核心素养

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###**一、问题的提出**

小学科学