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- 2026-07-07 发布于山西
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教学目标:
1.功能:制造。2.单词和表达:1)学习并熟练掌握下列单词和短语。
meeting,,organize(组织),potatochips,chocolate2)学习并熟练掌握下列句
型。1)如果你这样做,你会玩得很开心。2)—好的,什么时候聚会合适?—我们今天就办
吧。—如果我们今天办,一半的同学都不会来。3)—穿牛仔裤去参加聚会。—如果你
这样穿,老师不会让你进去的。4)正在讨论何时召会。5)如果我们要求大家
带食物,他们只会带薯片和巧克力,因为他们懒得做饭。3.文化:提高听说能力。对学习
英语产生,能够在他人需要时帮助。
第一步.预习
1.让学生单独阅读第73‑74页的新单词几分钟。然后请一些学生朗读这些新单词。
2.记忆新单词几分钟,完成练习。(个人抢答)
会议带组织炸薯条巧克力
【设计思路】学生通过预习,能够对本节课的内容有初步了解,为学习新内容扫清障
碍;并能培养学生发现问题的能力。
第二步.热身和导入
1T:今天是星期一,天气真好。如果今天是星期天,我会去看。(把句子写在黑板
上)。如果今天是星期天,你会做什么?请一些学生回答这个问题,并帮助他们用“如
果今天是星期天,我会⋯⋯”的结构来回答。(引入第一
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