七年级心理健康教育《拥有好人缘》活动课教案设计.docxVIP

七年级心理健康教育《拥有好人缘》活动课教案设计

课题名称：拥有好人缘——七年级人际交往技巧初探

授课对象：七年级学生

课时安排：1课时（40-45分钟）

设计理念：

进入初中，学生的人际交往圈逐渐扩大，同伴关系在其生活中占据越来越重要的地位。“好人缘”不仅能让学生获得情感支持、提升学习兴趣，更能促进其健全人格的形成和社会适应能力的发展。本课以积极心理学为导向，通过一系列体验式、互动式活动，引导学生认识到良好人际关系的重要性，探索受欢迎的人格特质，学习并初步实践基本的人际交往技巧，如积极倾听、有效表达、换位思考等，从而帮助他们建立和谐的同伴关系，提升幸福感与归属感。

教学目标：

1.认知目标：认识到良好人际关系对个人成长的重要性；了解受欢迎的人的一些共同特质；初步理解积极倾听、真诚赞美、换位思考在人际交往中的作用。

2.情感目标：体验被接纳、被理解的愉悦感；增强主动与人交往的意愿；培养尊重他人、关爱他人的积极情感。

3.技能目标：尝试运用积极倾听和真诚赞美的技巧与同学交流；学习在情境中尝试换位思考，提升初步的人际冲突应对能力。

教学重难点：

*重点：引导学生认识受欢迎的积极特质，学习并实践积极倾听、真诚赞美等基本交往技巧。

*难点：帮助学生将所学技巧内化为自身习惯，并能在实际交往中灵活运用；引导学生真正理解并做到换位思考。

教学准备：

1.教师准备：多媒体