高中思想政治选择性必修3《逻辑与思维》第十一课教学设计(1).docxVIP

高中思想政治选择性必修3《逻辑与思维》第十一课教学设计

课题名称：创新思维要善于联想——高三艺术生专题复习教案

一、【基础】教材与课标分析

本节课是高中思想政治选择性必修第三册《逻辑与思维》第四单元“提高创新思维能力”的开篇课，逻辑地位极其重要。本单元的核心任务是引导学生在掌握了逻辑思维和辩证思维的基础上，进一步提升创新思维能力，而第十一课“创新思维要善于联想”正是开启这一能力大门的钥匙。它上承辩证思维方法，下启发散思维、逆向思维、超前思维等具体创新技巧，在整个思维教学体系中起着奠基和激趣的作用。【重要】从内容上看，本课主要包括“创新思维的含义与特征”和“联想思维的含义与方法”两大部分。第一部分重在概念建构，帮助学生厘清什么是创新思维、它有哪些基本特征以及如何在实践中识别创新思维；第二部分则深入思维内部，剖析联想思维作为创新思维基础的运作机理，重点阐释迁移和想象这两种核心的联想思维方式。

根据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》的要求，本课对应的内容要求是：“4.1体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。”【高频考点】这要求教学不能停留在知识的简单记忆上，而必须引导学生通过具体情境和案例，深切体会联想思维如何在实际的创新活动中发挥作用，最终达成对“创新思维要善于联想”这一核心观点的认同和践