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初中语文与物理学科融合的“科学探究”实践研究论文

**摘要**

在当前教育改革的大背景下，学科融合已成为提升教学质量和学生综合素养的重要途径。初中语文与物理学科的融合，不仅能够打破传统教学的壁垒，更能通过“科学探究”实践，激发学生的学习兴趣，培养其创新思维和实践能力。然而，在实际教学中，两学科融合仍面临诸多挑战，如教学目标不明确、教学方法单一、评价体系不完善等。本文旨在探讨初中语文与物理学科融合的“科学探究”实践路径，分析其现实意义与可行性，并提出针对性策略，以期为教师提供参考，推动学科融合教育的深入发展。

**关键词**

初中语文；物理学科；科学探究；学科融合；教学实践

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