幼儿园大班跨领域融合课程《深蓝秘境：沉浸式海洋探秘》教学设计.docxVIP

幼儿园大班跨领域融合课程《深蓝秘境：沉浸式海洋探秘》教学设计

【重要】本教学设计以《36岁儿童学习与发展指南》为纲领，融合STEM教育理念与项目式学习（PBL）精髓，适用于幼儿园大班（56岁）下学期，涵盖科学、艺术、语言、社会、健康五大领域，共计5个课时，每课时3040分钟。

一、设计理念与理论基础

【基础】本课程设计秉持“活教育”与“在场学习”理念，借鉴瑞吉欧教育体系中“环境是第三位老师”的思想，将整个教室转化为一个动态的、可交互的“海底世界”。我们认为，幼儿的学习并非被动接收信息，而是在与环境的深度互动中主动建构意义的过程。因此，本课程以“沉浸式”为核心，通过物理环境的仿真重构、多感官通道的信息输入、以及驱动性问题的引导，让幼儿从“旁观者”转变为“海底世界的探索者与守护者”。课程设计严格遵循《指南》中关于“亲近自然、喜欢探究”、“具有初步的归属感”以及“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的目标，旨在通过跨学科的整合，培养幼儿的核心素养，包括科学探究精神、审美表达能力、社会交往智慧以及初步的环保责任感。

二、教学目标体系

【重要】本课程的教学目标采用三维目标体系，确保幼儿在知识、能力与情感态度上的协同发展。

（一）认知与科学维度（科学领域）

1.【基础】了解海洋的基本特征，认识至少810种常见的海洋生物（如小丑鱼、海豚、鲨鱼、水母、海星、珊瑚、海龟