细胞的能量“通货”ATP说课-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1.pptxVIP

细胞的能量“货币”-ATPxxx市第x中学生物教研组主讲人：xx

目录Contents学情分析2教法学法3教学过程45教学反思教材分析1

一、教材分析（一）说教材

（二）说教学目标一、教材分析生命观点依据ATP的分子简式说出ATP的化学组成、特点和功能，进一步形成结构与功能观。2.根据ATP与ADP的相互转化和对细胞生命活动的意义，初步形成稳态与平衡观。科学思维认同ATP在各类生物中都起能量“货币”的作用可作为生物具有共同起源的证据。科学探究通过设计探究生命活动的直接能源物质的实验，培养学生的科学探究和科学思维的生物核心素养。

教学重点教学难点①ATP与ADP的相互转化的特点②解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质（三）说教学重点、难点ATP化学组成、特点及其在能量代谢中的作用一、教材分析

二、学情分析学生对抽象知识的理解具有一定的障碍。如ATP的化学键思维品质学生具有了一定的初步探究能力知识储备探究能力高一学生学生对三大能源物质的功能和主动运输需要能量等生物知识有一定的了解，这为学习ATP是能量“货币”作铺垫。

三、教法学法（一）说教法情境教学法问题导学法探究式教学法1.思路2.教法

（二）说学法动手-制作模型学法看书-自主学习总结-构建网络讨论-合作探究三、教法学法

四、教学过程教学环节①创设情景设疑导入4分钟明确目标②自主学习