- 0
- 0
- 约1.85万字
- 约 26页
- 2026-07-08 发布于河北
- 举报
小学一年级数学教学反思
小学一年级数学教学反思1
前几天,上了《连加连减》这一课,为了让学生顺利掌
握连加、连减的计顺序和方法,教学时,我为学生设计
了这样几个空间
空间一:创设情境,激发兴趣
为了让学生充分理解连加、连减的含义,我将书上静态
的例题,用课件以喂小鸡这一故事情节呈现,变成一个动态
的过程,通过跑来2只小鸡,又跑来1只小鸡,让学生感受
“添上、再添上”,通过小鸡吃饱了,跑走2
小学一年级数学教学反思
小学一年级数学教学反思1
前几天,上了《连加连减》这一课,为了让学生顺利掌
握连加、连减的计顺序和方法,教学时,我为学生设计
了这样几个空间
空间一:创设情境,激发兴趣
为了让学生充分理解连加、连减的含义,我将书上静态
的例题,用课件以喂小鸡这一故事情节呈现,变成一个动态
的过程,通过跑来2只小鸡,又跑来1只小鸡,让学生感受
“添上、再添上”,通过小鸡吃饱了,跑走2
文档评论(0)