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  • 2026-07-08 发布于河北
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小学一年级数学教学反思

小学一年级数学教学反思1

前几天,上了《连加连减》这一课,为了让学生顺利掌

握连加、连减的计顺序和方法,教学时,我为学生设计

了这样几个空间

空间一:创设情境,激发兴趣

为了让学生充分理解连加、连减的含义,我将书上静态

的例题,用课件以喂小鸡这一故事情节呈现,变成一个动态

的过程,通过跑来2只小鸡,又跑来1只小鸡,让学生感受

“添上、再添上”,通过小鸡吃饱了,跑走2

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