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新媒体环境下高中生信息传播素养教育的创新与实践论文

**摘要**

在信息化浪潮席卷全球的今天，新媒体已成为高中生获取信息、交流思想的主要平台。然而，海量信息中的真伪难辨、价值多元、传播失范等问题，对高中生的信息辨别力、批判性思维及社会责任感提出了严峻挑战。本文立足新媒体环境的特点，探讨高中生信息传播素养教育的内涵、意义及实践路径，旨在通过创新教育模式，提升高中生在数字时代的信息素养，培养其成为负责任、有担当的信息传播者。通过理论分析与实践案例相结合，本文为高中教育工作者提供可操作的策略，以应对新媒体带来的机遇与挑战。

**关键词**

新媒体；信息传播素养；高中生；教育创新；批判性思维

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