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初中历史课堂互动教学策略与历史研究能力培养研究论文

**摘要**

在初中历史教学中，互动教学策略与历史研究能力的培养是提升学生学科核心素养的关键环节。本文以历史学科实践为基础，结合学生认知特点与教学需求，探讨如何通过互动教学激发学生学习兴趣，培养其历史研究能力。研究发现，互动教学能够有效打破传统课堂的沉闷氛围，引导学生主动探究历史问题，从而提升其分析、归纳与批判性思维能力。本文从互动教学策略的实践路径、历史研究能力的培养机制等方面展开论述，为初中历史教学提供理论参考与实践指导。

**关键词**

初中历史；互动教学；研究能力；核心素养；教学策略

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**一、引言**

历史教学不仅是知识的传递