幼儿教师写教学反思的实用方法指南.pdfVIP

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如写教学反思

叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个

教师写三年的反思，有可能成为名师。

天的活动效果不是很好等就算反思完毕目前实际情况这些描述仅仅是再现了活动的组织和开展过程如果教师能再思考一下幼儿为什么会玩得很开心活动成功的主要原因是什么活动没有到达预期效果的主要症结在哪里怎样来解决这个问题这样的教学反思就更有价值性反思不是

一、教学反思是一种通过提高教师的自我发觉水平来推动教师专

业成长，改善教师教学行为，促进教师能力开展，提升教师专业素养

的有力手段和有效途径。教师的成长等于经历加反思。对于什么是反

思，可谓仁者见仁，智者见智。我认为反思是个体在分析自我经历、

监控和评价自我行为的根底上，依据某种标准对自己的经历和行为所

进展的批判性的思考。

翻开教师的反思笔记，存在着空、浮、杂等现象，有些教师把教

学反思看成是任务型、应付性的工作，如上了科学活动?沉浮?，教师

累经历学会主动探索认真做事在这一系列的活动中我告诫自己让幼儿在前我