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中⼩学教案素材选取与设计指南

⼀、中⼩学教案如何从学⽣真实经历选取素材

1.
选取路径

1.⽇常⽣活经历：家庭相处、家务劳动、出⾏购物、邻⾥交往、⾐⻝住⾏，贴合低中年级；⾼中可延

伸亲⼦⽭盾、家务分⼯、消费观念、家庭规划。

2.校园真实经历：班级活动、同学⽭盾、运动会、值⽇、社团、考试压⼒、师⽣相处、同伴社交，适

配全学段。

3.社会实践经历：研学、志愿服务、社区劳动、参观场馆、乡村
/
城市⻅闻、兼职体验（⾼中）。

4.时代公共经历：节⽓⺠俗、传统节⽇、公共事件、技变化（⼈⼯智能、航天）、环保、⽂明出⾏

等社会共同体验。

5.⾝⼼成⻓经历：⻘春期情绪、⾃我认同、挫折失败、兴趣爱好、特⻓发展、理想困惑。

2.
选取原则（规避标准答案式素材）

1.拒绝单⼀、定论化素材，优先带有⽭盾、留⽩、多元看法的真实事例；

2.贴合学段认知：⼩学重具象体验，初中重情绪冲突，⾼中重思辨选择；

3.兼顾城乡、不同家庭背景学⽣，不只⽤城市⼩众经历，兼顾乡村⽣活；

4.素材预留表达空间，不提前锁定唯⼀结论，解决学⽣不敢发⾔、集体沉默问题。

⼆、教案需要解决哪些问题、内容放在哪个环节

（⼀）教案核⼼要解决
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⼤类课堂痛点（对应题⼲
“课