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2026年秋北师大版小学二年级美术上册第5单元第3课《昆虫世界创作》教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本课是北师大版小学二年级美术上册第五单元的第三课，本单元以“奇妙的昆虫”为主题，遵循2026版义务教育艺术课程标准核心素养导向要求，衔接自然观察与美术创作，侧重引导学生从生活中发现美、用美术语言表现美。

2.本节课在单元序列中承接前两课《昆虫大搜索》《放大镜下的昆虫》的观察学习，从认知观察过渡到创意创作，是单元学习成果的综合呈现，符合新课标“从感知到表现、从积累到创作”的学习进阶要求。

（二）教学价值梳理

1.本课将自然科学知识与美术创作融合，既帮助学生巩固昆虫形态认知，又引导学生运用之前学过的点线面、色彩搭配等美术技能进行创作，落实美术表现、创意实践的核心素养要求。

2.通过创作活动引导学生感受自然生物的多样性，培养爱护自然的责任意识，符合新课标“艺术教育要落实立德树人根本任务，培育学生正确价值观”的要求。

二、学情分析

（一）认知与年龄特点

1.二年级学生年龄在8-9岁，处于具象思维发展阶段，对自然界的小昆虫充满好奇心，平时在生活、绘本、动画中都接触过昆虫形象，对昆虫有直观的认知基础，喜欢充满趣味的情境化学习内容。

2.该年龄段学生处于美术发展的图示期，习惯按照自己的主观认知表现形象，乐于创作充满想象力的内容，不喜欢过多的规则限制，适合采用游戏化、探究式的