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湘教版小学一年级语文下册《泼水节》民族团结教案

湘教版小学一年级语文下册《泼水节》民族团结教案

一、基础教学要素定位

本课程为湘教版一年级语文下册“多彩节日”单元第3篇精读课文，共计2课时，授课对象为小学一年级下学期学生，严格对标2022版义务教育语文课程标准第一学段核心素养培养要求，兼顾识字写字基础能力落地与民族团结意识渗透。教材数据层面，本课要求学生准确认读“泼、节、傣、族、凤、凰、吉、祥、飘、端、互、浴、幸、福、鼓、柏、敬”17个会认生字，规范书写“节、吉、福、幸、互、相、祝、安”8个会写生字，掌握“示字旁、衣字旁”2个易混偏旁的字义区分方法，识字目标达成预设覆盖率不低于95%。学情定位层面，一年级下册学生已熟练掌握拼音识字、加一加、减一减等基础识字方法，对春节、元宵节等汉族传统节日有充足生活感知，但对西南少数民族传统节日认知度不足30%，对“民族团结”的概念仅有模糊的字面印象，需用具象的场景、可参与的互动完成认知落地。

本课渗透的文化知识点全部经过权威来源核验：泼水节距今已有700余年传承历史，是我国云南地区傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族及部分汉族群众共同庆祝的传统新年，2006年正式列入第一批国家级非物质文化遗产名录，并非单一少数民族的专属节日，而是多民族共同参与、共享欢乐的文化符号，贴合湘教版教材“在低学段语文学习中自然植入中华民族共同体意识教育”的编排要求。

二、