小学数学六年级上册扇形教学设计10.pdfVIP

《扇形》教学设计

教学设计

第6课时扇形

教学内容

人教版六年级上册教材第75页内容及相关练习。

内容简析

教材结合图示揭示了“弧”“扇形”“圆心角”等术语的含义。扇形就是

弧和圆心角所组成的图形。扇形的大小与圆心角的大小紧密相关,也与所在圆的

半径大小有关。教材上还列出了两类特殊的扇形:半圆为弧的扇形对应的圆心角

1

是180。/圆为弧的扇形对应的圆心角是90。。

教学目标

1.认识弧.圆心角以及它们间的对应关系在此基础上认识扇形,并能准确判断

圆心角和扇形。理解扇形的概念以及圆心角的大小决定扇形的面积。

2.在变与不变的分析中研究问题培养自学能力。

教学重点

在动手操作中掌握扇形的特征。

教学难点

理解扇形的大小与圆心角的关系。

教法与学法

1.本课时教学扇形的认识教学时引导学生从生活情景中抽象出扇形,从圆中

画出扇形,在观察.讨论.比较.发现的基础上认识扇形。

2.本课时学生的学习主要是通过观察.讨论.交流