小学二年级数学《身体上的尺子：跨学科项目式学习单元设计》教案.docx

小学二年级数学《身体上的尺子：跨学科项目式学习单元设计》教案

一、单元信息与设计理念

本单元为小学二年级数学上册（人教版2024）第五单元“长度单位”之后的“综合与实践”主题活动。本设计打破传统课时界限，以项目式学习（PBL）为框架，确立“我是小小测量师”为核心驱动任务。我们深度整合数学、体育、美术、劳动及历史文化，旨在引导学生在长达两周的真实问题探索中，经历“发现问题—分析问题—解决问题—反思迁移”的完整思维进阶。设计核心在于将量感这一核心素养的培育从抽象的符号记忆转化为根植于身体的具身认知，使每一次比划、每一步丈量都成为思维发生的痕迹。我们严格遵循新课标“做中学、用中学”的理念，将评价嵌