高中体育与健康（高三）足球脚内侧传接地滚球知识清单.docxVIP

高中体育与健康（高三）足球脚内侧传接地滚球知识清单

一、课程改革背景下的深度学习导向

（一）学科核心素养的精准落点

在《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》的指导下，高三体育与健康课程的教学已超越单纯的动作技能传授，转向以核心素养为导向的深度学习教育。足球脚内侧传接地滚球作为足球运动的基础核心技术，其教学设计承载着运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养的培养任务。【核心素养】【课程理念】

1.运动能力的结构化构建：不仅要求学生掌握脚内侧传接球的技术动作，更强调其在复杂、真实比赛情境中的运用能力。这包括对传球时机、力度、方向的精准判断，以及在移动中和有防守压力下的技术应变能力，是技能、体能与战术意识的综合体现。【难点】【重点】

2.健康行为的自觉养成：通过足球项目教学，引导学生将规则意识内化为行为规范，学会在运动中调控情绪（如面对传接球失误时的心理调整），培养合作与沟通能力，并理解规律运动对终身体育的意义。

3.体育品德的实践锤炼：在小组练习、对抗比赛中，培养学生尊重对手、遵守规则、勇于担当、团队协作的品格。脚内侧传接球是团队配合的基础，其默契程度直接反映了团队的凝聚力与信任感。

（二）大单元教学的逻辑闭环

本知识清单置于高三上学期足球大单元教学的框架下，是承上启下的关键环节。它既是对高一、高二所学基本技术的巩固与规范化提