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小学数学趣味化教学的实践与探析

■文/热孜完古丽·亚库普

目前小学数学教学中存在许学生们在课堂上的理解能力还要3.故事教学法。故事教学法，

多问题，传统数学课堂教学模式枯有更多的记忆力来融入他们自己作为一种行之有效方法，有效纳入

燥乏味，新课标提出改进传统教学的思想里面来，记忆力需要多种元小学数学课堂，可以大大提高数学

方式，趣味教学法对养成学生良好素组成单纯靠大脑想象是无法记内容的吸引力。所以教师通过编排

学习态度具有重要促进作用，小学住复杂多变不利于理解的一堆公一个富有情趣和启发性的数学故

数学作为数学学习的基础阶段，教式的，因此就得引用趣味教学法。事，让学生在故事中学习解决这个

师在小学数学课堂教学时，为了更二