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·艺术百家

小学美术教育色彩教学的实践与探析

■文/龚林川

色彩教学是当下小学美术课教学关注动参与和创造性思维的培养。学生

程知识体系的重要组成部分，是培缺乏对色彩教学工作的关注，对色彩的认知多停留在表面的记忆

养学生审美意识，以及提高艺术鉴好的色彩教学对于绘画材料的要求上，缺乏深入的理解和应用能力，

赏力和美术创作力等不可或缺的教较多，很多学校的老师，尤其是一由于缺少创造性的引导和鼓励，学

学内容，加强色彩教学专项研讨显些农村小学或乡镇小学，不论是老生在色彩表达上往往显得单一和缺

得尤为重要。立足美术核心素养培师还是家长，课前准备色彩课程所乏创意，难以通过色彩来表达个人

养视角，助力学生美术素养养成或需的绘画材料的条件有限，且积极