多元文化听力与口语：美中饮食文化探索与交流.pdfVIP

第三单元多元文化与口语与

交谈

教学目标

1.学生能够了解的多元文化，特别是饮食文化，并介绍的。

2.学生尝试通过记笔记来记录关键信息。

3.学生能够介绍一种特殊的食物或菜肴及其烹饪方法。

4.学生能够在中恰当地表达自己的和关注。

重点和难点

1.学生尝试通过记笔记来记录关键信息。2.学生能够介绍一种特殊的食

物或菜肴及其烹饪方法。3.学生能够在中恰当地表达自己的和关注。

教学步骤

A部分与口语——讨论食物的

第一步引入——闲聊

阅读句子，然后回答问题：它意思？

世界的美丽在于其人民的多样性。—未知

中文含义：世界之美源于人类的多样性。

其人民的多样性体现在：语言、种族、、传统、饮食、服饰等方面，这些构成了世

界的多样性。

步骤2听前活动

查看活动1中的食物，并将它们与名称匹配。然后猜测哪些国家的菜肴影响了这

些食物的发明。让学生