2025_2026学年高中历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第15课“冷战”的形成3教学教案岳麓版选修3.doc

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第15课“冷战”的形成

教学目标：

课标：了解美苏冷战局面形成的主要过程；生疏冷战局面形成的缘由和特点。

学问与力量：通过对“冷战”形成过程的学习，使学生了解“遏制”理论、杜鲁门主义、马歇尔打算、经互会、北约与华约等概念的实际内容和意义。

过程与方法：通过结合社会背景和思想渊源来分析“冷战”的形成过程，使学生生疏到肯定的历史现象是肯定的社会状况的产物，培育学生全面深入分析历史现象、观看历史问题的力量。

情感态度与价值观：通过了解“冷战”形成的过程，使学生生疏到战斗与和平这个主题关系到世界上全部国家和民族的生存和进展，关系到人类命运和文明的兴衰枯荣，从而培育和平意识，树立为维