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小学语文：《麻雀》教学设计

教学目标

1、有感情地朗读课文，概括课文思想。

2、抓住重点语，练习从内容中体会思想，把握详细记叙和表达真实

感情的方法。

3、从对老麻雀救小麻雀的描写中，体会为“一种强大的力气”所支配

的精神。

教学过程：

一、谈话导入：

你见过哪些小动物?你喜爱他们吗？你留意过没有：他们快乐的时候是什

么样子？可怕的时候，生气的时候又都是什么样子？

引（起学生的学习兴趣，在头脑中初步开戌多种常见动物的各种神态情

景）

二、切入主题：

那么麻雀这个小动物呢？引（导学生说出麻雀的各种常见神态。学生依据

生活阅历，可能会说出麻雀：娇小玲珑，欢愉快泼，胆小好动，等特点）

三、听文，概括中心

好，下面我们就来听一段关于麻雀的故事。

播放录音课（文朗读，但不配乐）

问，谁听懂了这个故事的内容，看（哪些同学能大致概括出故事的哽概,