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高校教职工考核细则

一、考核适用范围与基本原则

（一）适用范围

本细则适用于本校全体在岗教职工，涵盖事业编制在岗人员、人事代理聘用人员、全日制合同制聘用教职工；非全职兼职聘用人员、劳务派遣辅助人员的考核可由用工单位参照本细则另行制定，报学校人事处备案后实施。

（二）基本原则

1.坚持德才兼备、以德为先。把政治素质、职业道德、师德师风、学术诚信放在考核首位，落实意识形态工作责任制要求，实行师德师风、学术不端一票否决制。

2.坚持分类考核、突出实绩。根据不同岗位的职责要求，分类设置考核指标、权重和评价标准，突出工作实绩和贡献度，避免“一刀切”。

3.坚持公平公正、公开透明。考核标准、程序、结果全部公开，接受教职工监督，保障教职工的知情权、参与权、申诉权。

4.坚持定量为主、定性为辅。量化核心考核指标，简化考核流程，注重考核结果的实用性，避免形式主义。

二、考核分类与指标设置

本校教职工分为教学科研岗、专职辅导员岗、管理服务岗、工勤技能岗四类，每类设置德、能、勤、绩、廉5项一级指标，根据岗位特点调整指标权重，具体如下：

（一）教学科研岗（含专任教师、专职科研人员）

指标权重：德10%、能15%、勤10%、绩60%、廉5%，其中绩指标按岗位类型进一步划分：教学为主型岗位教学业绩占绩的60%、科研与社会服务占40%；科研为主型岗位科研与社会服务占绩的70%、教学业绩占30%；社会服务