小学生综合素质评价方案.pdfVIP

打柴沟小学学生综合素质评价方案

一、指导思想

坚持“一切为了学生发展”的教育理念，坚持形成性评价与终结性评价相结，以日常

评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协

调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的小学生发展性

评价体系。通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学预定目标,

促进学生综索质不断提高。

二、评价原则

（一）发展性原则。评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生综素

质，培养学生创新精神。

（二）过程性原则。评价要关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与学科测试结

起来，把书面测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结起来，实

现评价方式多样化。

（三）激励性原则。评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩，表彰先进，树立榜

样，使学生发扬优点，改正缺点，让评价成为激励学生不断发展的动力。