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小学英语探究活动课：校园植物英文名词学习与口语表达论文

**摘要**

在小学英语教育中，探究活动课作为一种实践性教学方式，能够有效提升学生的语言运用能力和跨文化意识。本文以校园植物英文名词学习与口语表达为切入点，探讨如何通过探究活动课激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力。通过设计趣味性的学习任务和互动情境，帮助学生掌握植物英文名词，并提升口语表达能力。研究表明，探究活动课不仅能够增强语言学习的趣味性，还能促进学生的全面发展。

**关键词**

小学英语；探究活动课；校园植物；英文名词；口语表达

**一、引言**

校园是孩子们学习知识的重要场所，而植物作为校园环境的重要组成部分，不仅美化了环境，