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高中化学项目式学习对学生学习策略和学习习惯的影响研究论文

**摘要**

本研究以高中化学项目式学习为切入点，探讨其在培养学生学习策略和学习习惯方面的实际效果。通过文献分析、问卷调查和课堂观察等多元研究方法，系统梳理项目式学习对学生自主探究能力、合作意识及问题解决能力的提升作用。研究发现，项目式学习能够显著改善学生的学习态度，促进其形成科学的学习习惯，为高中化学教学改革提供实践参考。

**关键词**

项目式学习；高中化学；学习策略；学习习惯；教学研究

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###**一、引言**

在高中化学教育日益强调核心素养培养的今天，如何有效提升学生的学习主动性和实践能力成为教育工作者面临的重要课题。项