小学数学六年级上册六 比的认识比的化简教学设计.pdfVIP

比的化简教学设计

一、教学内容分析

《比的化简》是义务教育课程标准实验教科书(北师大)六

年级上册六单元第二课教学内容，主要学习化简比的方法。教

材联系学生的生活创设问题情境，让学生在解决问题的过程中

加深对比的意义的理解，进一步感受比、除法、分数的关系，

体会化简比的必要性，学会化简比的方法。

二、学生分析在这之前，学生早已学过“商不变的性质”和

“分数的基本性质”，最近又认识了比,初步理解了比的意义，

以及比与除法、分数的关系，大部分学生能较为熟练地求比值。

比较而言，实际上化简比与求比值的方法有相通之处，那么借

助知识的迁移能帮助学生顺利理解掌握新知识。

三、教学目标：1、在实际情境中，让学生体会化简比的必要

性，进一步体会比的意义。2、在观察、比较中理解什么是化

简比，会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解

决一些简单的实际问题。3、促进知识迁移，培养学生的概括

能力。4、体