小学 二年级数学《两位数加两位数》.pptxVIP

两位数加两位数小学—2年级—数学

设计理念两位数加两位数设计理念

教学设计学习内容分析本节课在例题的选取上，力争取材于现实，来源于生活，贴近学生生活实际。一是理解并掌握两位数加两位数计算的方法；二是在进位加法的笔算过程中领悟从个位加起的必要性和合理性,掌握“满十进一”，从而使学生在理解的基础上完整地掌握笔算加法。这部分知识的学习，可以扩大学生用数学知识解决实际问题的范围，同时为进一步学习多位数的计算打下坚实的基础。两位数加两位数

教学设计学情分析本节课是学生在学习了100以内两位数加减一位数、整十数的基础上进行的。为了使计算教学不再枯燥、抽象,以学生乘车去博物馆为主线,创设生动有趣的情境,发现数学问题并解决问题,并辅以多媒体教学手段,给整节课赋以活力生机。两位数加两位数

教学设计学习目标1、让学生经历探索两位数加两位数计算方法的过程，理解并掌握进位加法中“满十进一”的方法，能正确地笔算两位数加两位数。2、通过操作、观察等活动，引导学生归纳计算方法，培养学生的归纳、概括和操作能力。3、在学习过程中，培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯。两位数加两位数

教学设计教学重难点重点：掌握两位数加两位数的笔算方法，能正确计算。难点：明确相同数位要对齐的问题。两位