小学 一年级语文 《日月明》.pptxVIP

《日月明》小学一年级语文

《日月明》设计理念设计理念

教材分析本课为三字一顿的韵文,揭示了一些会意字的构字特点。帮助学生了解会意字的构字规律,培养学生初步的识字能力是本课教学的重点。《日月明》

学情分析小学生的形象感知能力较强,虽然是第一次接触会意字,学生还是能体会到一些字的演变过程。低年级的语文教学要力求做到入情入境,牢牢抓住学生的年龄特征,调动其学习的积极性。在实际教学中,通过看图、游戏等一系列识字活动,让学生在宽松、自然的状态下进入情境,进入课文,去发现构字规律,掌握汉字结构,从而感悟汉字文化,积累语言文字。《日月明》

学习目标1.正确朗读课文,了解会意字构字特点，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。一2.借助会意字的构字特点，认识“明、男”等9个生字。二3.会写生字“木、林”。三《日月明》

学习重难点1.正确朗读课文；2.尝试用会意字的构字特点，识记生字。《日月明》

教学设计二、朗读课文、趣味识字三、写字指导四、总结课堂五、作业布置一、复习导入教学过程《日月明》

设计意图本课为三字一顿的韵文,揭示了一些会意字的构字特点,帮助学生了解会意字的构字规律。通过复习象形字，引入会意字，可以激起学生对汉字的探究欲望，也为本课的学习奠定了探究的基调。通过教师引导，再通过学生自主、合作、探究的学习方式来进行识字，进而培养学生独立识字的能力。《