小学一年级数学《认识69》单元整体教学设计.docx

小学一年级数学《认识69》单元整体教学设计

一、教学内容

本教学设计依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》核心素养导向，针对苏教版小学数学一年级上册第五单元“认识10以内的数”中“认识69”这一核心内容进行整体构建。该内容属于“数与代数”领域“数与运算”主题，是学生系统学习6、7、8、9各数的起始课。教学内容主要包括：经历从现实情境中抽象出69各数的过程；理解69各数的基数含义，能认、读、写各数；体会数的顺序，掌握69的数序，能比较69各数的大小；通过“添1”的活动初步感知自然数“后继性”的计数原则，感悟数概念的一致性，为后续学习10的认识、加减法以及整数数位概念奠定坚实的基础。

二、