小学生道德评估体系的构建方法.pdfVIP

鼓励评价焕发小朋友生命光彩

——构建小学生道德品质发展性评价操作体系的实践研究

州市求是教育集团周爱芬

内容提纲：

构建以鼓励为关键H勺学生道德品质发展性评价操作体系，重要包括保障机制和运行机制两部分。保

障机制，侧重于学校德育工作评价，重在提高学校德育的软件建设和制度建设。运行机制，侧重于学生

道德品质评价，反应德育目的的到达度和学校德育H勺实效性。

学生道德品质发展性评价的保障机制，以整体思想选行统领，围绕育人目的，德育马找他各育有机

整合，膨成教育合力，到达整体高效育人的效果。重要包括：整体融合，明确要素，完善学校德育工作

评价体系；全员德育，贯彻到位，完善班级德育工作评价体系。

学生道德品质发展性评价的运行机制，以鼓励为关键，把评价作为学生发展的新起点，催生成长的

自信，提高生命的质量。重要包括：构建小学生道德品质发展性评价的操作模式，搭建小学生遒德品质

发展性评价的实践载体，实行小学生道德品质发展性评价的操作方略：激活评价主体，构建评价内在机

制；关注个体差异，实现评价内容多元；捕捉有效契机，实现评价