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小学自然课堂：校园植物生长周期观察与记录手册编制研究论文

**摘要**

在小学自然课堂中，校园植物生长周期观察与记录是培养学生科学探究能力的重要途径。然而，当前许多学校缺乏系统性的观察工具，导致学生难以深入理解植物生长规律。本研究旨在通过编制《校园植物生长周期观察与记录手册》，帮助学生以科学、规范的方式记录植物生长数据，提升其观察能力、记录能力和数据分析能力。通过手册的编制与实践，不仅能丰富自然课堂的教学内容，还能激发学生对自然科学的兴趣，培养其科学素养。本研究将结合教育实践，探讨手册编制的实用性与可行性，为小学自然教育提供参考。

**关键词**

小学自然课堂；校园植物；生长周期；观察记录；科