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高中音乐教学中学生音乐创作能力培养与词汇记忆策略研究论文

**摘要**

在高中音乐教育中，学生音乐创作能力的培养与词汇记忆策略的结合，是提升音乐素养、激发创新思维的关键环节。本文通过分析音乐创作能力培养的现状与词汇记忆策略的适用性，探讨二者在高中音乐教学中的协同作用，旨在为音乐教育实践提供理论依据和教学参考。研究表明，通过系统化的创作训练和科学化的记忆方法，能够有效提升学生的音乐表现力和创造力，同时增强其音乐文化理解能力。

**关键词**

高中音乐教学；音乐创作能力；词汇记忆策略；协同培养；创新思维

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**一、引言**

音乐，作为人类情感与文化的载体，其教育价值不仅在于技能的传授，更在于