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小学科学活动：Arduino风向标数据采集与科学探究方法培养论文

**摘要**

在小学科学教育中，培养学生的数据采集与科学探究能力是核心素养的重要组成部分。本文以Arduino风向标为载体，探讨如何通过科技实验活动激发学生的科学兴趣，并构建系统的探究方法。通过分析当前科学教育的现状与挑战，提出将Arduino技术融入小学科学课程的实践路径，旨在通过具象化的实验操作，帮助学生理解数据收集、分析及结论生成的科学思维过程。研究结果表明，技术赋能的科学探究能有效提升学生的实践能力与问题解决能力，为小学科学教育改革提供新思路。

**关键词**

Arduino；风向标；数据采集；科学探究；小学科学教育

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