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小学数学教师双减工作心得体会

根据门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，为

进一步减轻学生的课业负担，数学师要紧紧围绕学科核心

素养要求，整体设计课内外的学习活动；要把课外作业和课

堂学有机结合起来，以少而精的高质量作业取代简单、机

械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的；要使作业

真正为学服务，为素质育服务，使之有利于学生知识、

能力、综合素质的发展。

一、提高认识，更新作业设计理念

作业作为课程与学活动的重要组成部分，目前在作业

的设计方面仍存在一些问题，如作业形式枯燥、单调、僵化；

作业评价缺乏层次性和针对性等，长此以往将会降低学生学

习数学的积极性和有效性。作为师我们应积极、正确地看

待作业改革，努力探讨如何布置能有效布置作业，努力提高

学生学习数学的积