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小学数学六年级下册《成数》单元整体教学设计

一、教材与课标深度解读：基于核心素养的“成数”教学价值再认识

【重要】本节课隶属于人教版六年级下册第二单元《百分数（二）》，是学生在学习了百分数的意义、读写、互化以及一般百分数应用题基础上，对百分数在实际生活中应用的进一步拓展。从课程改革的视角审视，“成数”的教学不应仅仅停留在“几成就是百分之几十”的概念记忆和简单计算上，而应定位为帮助学生构建“现实问题数学化”的模型意识，培养数据分析和应用能力的关键载体1。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域强调，要让学生在真实情境中理解和运用百分数，体会百分数对随机数据的刻