七年级语文上册思乡主题诗词联读教案.docxVIP

七年级语文上册思乡主题诗词联读教案.docx

七年级语文上册思乡主题诗词联读教案

一、核心素养发展目标

【基础】语言建构与运用：能够准确、流利、有感情地朗读并背诵这两首诗词。通过反复诵读，感受律诗与散曲不同的语言节奏美和音韵美。理解“客路”、“行舟”、“昏鸦”、“断肠人”等重点词句的含义，疏通诗意，积累“鸿雁传书”等经典文学典故。

【重要】思维发展与提升：运用比较阅读法，从意象选择、意境营造、抒情方式等角度，深入探究《次北固山下》与《天净沙·秋思》在表达思乡之情上的“同”与“异”。培养学生细致感知、分析综合的思维能力，理解“一切景语皆情语”的文学原理。

【非常重要】审美鉴赏与创造：通过想象与联想，将诗句还原为画面，感受王湾笔下江南早春的开阔明丽之美与马致远曲中深秋日暮的苍凉凄婉之美。品味两首诗词独具匠心的艺术手法，如《次北固山下》的景中寓理、《天净沙·秋思》的意象叠加，提升学生对古典诗词的审美鉴赏能力。

【热点】文化传承与理解：知人论世，结合诗人所处时代背景（盛唐气象与元初乱世）及个人际遇，理解文学作品风格的多样性，体会根植于中国文人文化基因中深厚的家园情结，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和理解力。

二、教学重难点

【重点】1.通过诵读和想象，把握两首诗词的主要意象，准确概括其描绘的画面特点和营造的意境氛围。2.深入分析两首诗词是如何通过不同的景物组合来抒发思乡之情的，初步掌握情景交融的表现手法。