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- 2026-07-09 发布于广东
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**教育学**ContentsPage目录页**TransitionPage过渡页*第一节人的发展概述*第二节影响人的发展的主要因素*第三节教育对人的发展的主导作用第三章教育与人的发展第一节人的发展概述第二节影响人的发展的主要因素第三节教育对人的发展的主导作用第一节人的发展概述第二节影响人的发展的主要因素第三节教育对人的发展的主导作用一、人的发展的概念人的发展可以从两方面来理解。从群体层面来说,人的发展是指整个人类的进化、发展;从个体层面来说,人的发展是指个体在身心诸方面及其整体性结构与特征的连续不断地变化过程。人的发展包括两个方面,即生理发展和心理发展。人的生理发展是指个体的机体在生理结构和机能上的发展。人的心理发展是指个体在其发展过程中心理机能及其特性的积极变化。二、人的发展的一般规律顺序性阶段性个别差异性不平衡性人从出生到长大成人,身心的发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人在不同年龄阶段具有不同的发展目标、发展重点和发展特征。不同个体之间在身心特征上所具有的相对稳定的不相似性。个体身心发展的速度和时间先后具有不均衡性。互补性机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超
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