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第三单元 用字母表示第2课时 探索规律（一）教学设计（表格式）小学数学北师大版六年级上册2026新.pdf

第三单元 用字母表示第2课时 探索规律（一）教学设计（表格式）小学数学北师大版六年级上册2026新.pdf

    第2课时探索规律（一）

    课题探索规律（一）课型新授课

    教学内容教科书第35、36页的内容

    1.让学生理解并掌握通过摆三角形个数来确定所需小棒根数的规律。

    2.培养学生观察、分析和归纳的能力，以及利用字母表示数量关系、建

    教学目标立数学模型的能力；同时，也要能运用所掌握的规律解决实际问题。

    3.激发学生对

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