数学活动生活中的分段计费教学设计
教学目标:
1.知识技能
认识生活中的分段计费现象,理解分段计费含义,掌握分段计费通用解题思路与计算方
法;能自主设计调查方案,通过多种渠道收集、整理、记录生活各类分段计费规则,熟练运
用小数四则运算解决分段计费实际问题。
2.过程与方法
完整经历“提出问题—设计调查—收集数据—分析规则—实践应用—评价反思”综合实
践流程,提升数据收集、整理、对比分析、归纳总结的统计核心能力;能对比不同计费规则
异同,自主设计用水阶梯收费标准,
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