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《春》朱自清讲课逐字稿

同学们，大家好。今天我们要一起学习一篇脍炙人口的散文佳作，朱自清先生的《春》。提起朱自清，大家应该不陌生，他是我国现代著名的散文家、诗人。他的文字，总能以其独特的细腻和真挚，触动我们内心最柔软的地方。而《春》这篇文章，更是将这种特质发挥到了极致，成为了描写春天的经典范本。

在正式进入文本之前，我想先问问大家，当你们想到“春天”这个词的时候，脑海里会浮现出哪些画面？或者说，春天给你们最深刻的感受是什么？（稍作停顿，示意学生思考或小声交流）嗯，有的同学说花开了，草绿了；有的同学说天气暖和了，可以出去放风筝了；还有的同学说感觉一切都充满了希望。非常好，这些都是我们对春天的直观感受。那么，朱自清先生是如何用他的生花妙笔，将这些普普通通的春景描绘得如此引人入胜，让我们读来仿佛身临其境，甚至心驰神往呢？这就是我们今天要重点探讨的。

请大家打开课本，我们先一起有感情地朗读一遍课文。注意体会作者在字里行间所蕴含的情感。（示意朗读，可教师范读或学生齐读）

一、盼春：开篇即点题，情感的自然流露

好，读完了课文，大家是不是已经感受到了一股扑面而来的春的气息？我们来看文章的开头：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”大家注意到这里的两个“盼望着”了吗？这种修辞手法叫什么？（引导学生回答：反复）对，是反复。为什么作者要这样写呢？一个“盼望着”还不够吗？（稍作停顿）我想，这