小学二年级图形化编程中级第18课《智汇经典》教学设计.docxVIP

小学二年级图形化编程中级第18课《智汇经典》教学设计

一、课程基本信息

【学科分类】小学信息技术/综合实践活动（跨学科主题学习）

【授课年级】小学二年级

【课时安排】1课时（40分钟）

【授课标题】智汇经典：用代码“演”活《道德经》名句

【课程性质】图形化编程中级课程（项目式学习·传统文化数字化创编）

【重要等级】核心素养导向的跨学科融合课

【热点分析】本课紧扣2022年版义务教育信息科技课程标准与中华优秀传统文化进中小学课程教材指南，是典型的“科技+人文”创新课例。

二、教学背景分析

（一）教材分析与整合

本课是小学二年级图形化编程中级课程的第18课，属于“项目挑战与综合应用”模块。此前学生已经系统学习了图形化编程的基础指令，包括但不限于：事件触发（当绿旗被点击、当按下空格键）、循环结构（重复执行10次、重复执行）、条件判断（如果那么）、外观变化（切换造型、说你好、显示隐藏、将大小增加、将颜色特效增加）、声音控制（播放声音、停止所有声音）以及基本的运动控制（移动10步、面向方向）。本课并非单纯引入新指令，而是要求学生综合运用上述所有知识技能，完成一个具有文化内涵的综合性项目——“道德经摘要”动画演示程序1。

同时，本课创造性地将信息技术与道德与法治（或语文）学科进行深度融合。将抽象的道德经哲理（如“上善若水”、“千里之行始于足下”）转化为具象的、可交互的计算机动画，实现“文理