非整十两位数认识与读写.pdfVIP

第2数的组成和读写

【教学内容】认识几十几

【教学要求】

1、通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义，会按顺序数出100以内的数，会读、写非

整十的两位数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。

2、继续培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力。

3、培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养与同学相互合作交流的态度。

【重点难点】教学重点：

理解非整十的两位数的意义，能按顺序写出100以内的数，会读写这些数。

教学难点：

正确数出“几十九”后面的整十数。

【集体备课】【二次备课】【三次备课】

【教学过程】【学生活动与

一、创设情境，激发关注】

师：小朋友，今天我们来进行摆比赛，比比谁

摆得又对又快。

二、直观认识几十几

1、师：请小朋友们数出23根摆在课桌上，

看谁摆得又快又好。

2、学生在小组内相互交流摆法，哪种摆法

好，好在哪