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高中语文阅读教学中的多媒体辅助策略研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，高中语文阅读教学面临传统模式难以满足学生多元化学习需求的挑战。多媒体辅助策略以其直观性、互动性和情境化优势，为阅读教学注入新的活力。本研究聚焦多媒体在高中语文阅读教学中的应用，分析其作用机制、实践路径及优化策略，旨在提升教学效果，培养学生深度阅读能力。研究发现，多媒体辅助能有效激发学生兴趣、突破教学难点、拓展阅读视野，但需注意内容选择、技术与教学的融合以及学生主体性的发挥。通过科学运用多媒体，可构建高效、生动的阅读课堂，促进学生语文核心素养的全面发展。

**关键词**

高中语文；阅读教学；多媒体辅助；教学策略；核心素