交替处理设计特殊儿童行为矫正与塑造10课件讲解.pptxVIP

交替处理设计主讲人：王鑫特殊儿童行为矫正与塑造

三种实验分析策略倒返设计交替处理设计多基线设计

哪一种更有效呢？对负责行为改变之相关教师、治疗师及其他人员而言，一个主要且常见的问题是∶哪一种处理对学生或个案才是最有效的?

多元素设计（multielementdesign)1多重时间表设计（multiplescheduledesign)2同时时间表设计（concurrentscheduledesign）3同时处理设计（simultaneoustreatmentdesign）4一、交替处理设计（一）概念别称交替处理设计之特点为快速交替两种或更多不同的处理（即自变项），同时测量它们对目标行为（即依变项）的影响。

一、交替处理设计处理A和处理B交替实施（二）特点为快速交替两种或更多不同的处理（即自变项）同时测量它们对目标行为（即依变项）的影响

一、交替处理设计隔天交替，每天仅实行一种处理；每一种处理在同一天内不同时段中执行；每一种处理皆分别在同一时段(session)的不同部分中实施。需要注意：在交替不同的处理方法时，需要做到随机，可利用硬币来决定每次先执行哪一种方法。无论如何不可将处理A一直放到前面执行，然后在执行处理B。如何交替？

一、交替处理设计试验结果的判读两种处理造成之差异效果的程度，取决于垂直距离或分离，亦即两种处理之资料路径间的垂直距离，沿着垂直轴的刻度