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基于VR的高中地理教学实践研究及评价体系构建论文

**摘要**

随着信息技术的迅猛发展，虚拟现实（VR）技术逐渐渗透到教育领域，为传统教学模式注入了新的活力。特别是在高中地理教学中，VR技术能够通过沉浸式体验帮助学生直观理解抽象的地理概念，提升学习兴趣和空间思维能力。然而，当前VR技术在高中地理教学中的应用仍处于探索阶段，缺乏系统的实践研究和科学的评价体系。本文基于VR技术的高中地理教学实践，探讨其应用策略，并构建相应的评价体系，以期为优化地理教学模式、提高教学质量提供参考。

**关键词**

VR技术；高中地理；教学实践；评价体系；沉浸式学习

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###一、引言

地理是一门兼具科学性与实