白鹭专题知识专业知识讲座.ppt

1白鹭;学习目标;作者简介;字词学习;;;;（技术、器物构造等）精细巧妙。;把较小的东西卡进较大东西上面的凹处（多指美术品的装饰）。;生硬——寻常——雪白——

悠然——优美——美中不足——;精巧——生硬——寻常——

孤独——嗜好——恩惠——

优美——铿锵——;同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？;第二部分（2-5）;再仔细读课文，了解重点语句的含义，体会本文优美简洁的语言和白鹭的美。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。;色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。;白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。;那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。;在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。;黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。;6.作者借助白鹭这个形象，抒发了怎样的思想感情？;7.“人们说它是在望哨，可