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- 约1.97千字
- 约 11页
- 2026-07-10 发布于湖北
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1.C;“苍劲”的“劲”读音应为jìng,需修改,其他选项读音和书写
均正确。
2.B;“振聋发听”应改为“振聋发聩”,“振聋发聩”指声音很大,
使耳聋的人也听得见,比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,其他成语使
用正确。
3.B;原句“虽然……也……”关联词搭配不当,应改为“不仅……更……”,
表示递进关系,突出活动既承载传统又彰显底蕴,其他选项关联词搭配
或逻辑不当。
4.示例:少年承端午薪火,文化续千年华章。;运用对偶修辞,紧扣
“文化传承”与“青少年责任”主题,简洁响亮,符合不超过20字的
要求。
5.示例:民俗展区流连,品出传统与新意。;与前句结构一致,内容
围绕文段中民俗展区的活动,体现传统与现代的结合。
6.A;“怒而飞”中的“怒”是“奋起”的意思,“一怒而诸侯惧”中
的“怒”是“发怒”的意思,二者意思不同,其他选项理解正确。
7.B;“去以六月息者也”中的“以”是“凭借”的意思,“以天下之
美为尽在己”中的“以”是“认为”的意思,二者意义和用法不同,其
他选项解说正确。
8.D;乙文通过河伯的经历,主要是为了说明人不能骄傲自满,要懂得
天外有天,而不是塑造河伯见识短浅、骄傲自满的形象,其他选项理解
分析正确。
9.B、D;“泾流之大”表达水流的浩大,“两涘渚崖之间”指两岸和
水中沙
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