核心素养导向的初中英语八年级上册 Unit 5 Wild animals Reading 1 A report on giant pandas 教案.docxVIP

核心素养导向的初中英语八年级上册Unit5WildanimalsReading1Areportongiantpandas教案

??一、设计理念与理论依据

??本教案立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养培养目标，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。设计以语篇为基本单位，深度融合“人与自然”主题范畴下的子主题“自然生态与环境保护”。教学实施遵循英语学习活动观，通过层次递进的学习理解、应用实践和迁移创新类活动，引导学生从基于语篇的信息获取，深入到深入语篇的分析评判，最终实现超越语篇的迁移创造。本设计强调情境的真实性与任务的驱动性，将语言学习内嵌于“为校园野生动物保护周制作主题宣传报告”这一项目式学习框架中，促使学生在完成真实任务的过程中，运用语言、发展思维、形成正确的生态价值观。同时，借鉴跨学科学习理念，融入生物学中的物种生存现状分析、地理学中的栖息地分布概念以及信息传播学中的报告撰写技巧，旨在拓宽学生的认知视野，培养其综合运用多学科知识解决真实问题的能力。

??二、教学背景与学情分析

??本课授课对象为初中二年级学生，其认知与语言发展特点如下：在语言基础上，学生经过初一及初二上学期的学习，已积累了一定的动物、自然相关词汇和描述性语言，掌握了基本的阅读策略如略读、寻读，能够理解简单的事实性记叙文。在认知与思维层面，八年